La milla verde es el nombre popular (o real, no me he metido a comprobarlo) que se da al largo pasillo que recorren los presos condenados a muerte hacia la sala donde serán ejecutados. Este paseo se suele hacer esposado y con grilletes, con el animo bajo (al fin y al cabo vas a palmar) y en pasitos muy cortos (para aumentar el tiempo de vida... y porque los grilletes no dejan dar zancadas de un metro)
A mi me queda una semana para que me toque recorrerla, otros en la Charly no han tenido esa "suerte" y ya han sucumbido. Todos estamos recorriendo la Milla Verde ahora, un pasillo hacia una sala donde aguarda el verdugo. Este paseo es muy parecido al que hacen los presos, pero con la diferencia de que aqui no te ejecutan, si no que usan extrañas maneras de tortura y métodos que asustarian al mismísimo demonio. Hacen Exámenes !!
7 comentarios:
Los exámenes no tienen pq ser un instrumento de tortura...
Es un mecanismo que la sociedad ha instalado para diferenciar quien tiene los conocimientos para seguir adelante y quien no, ya se que no es un metodo exacto.
Pero si de verdad te gusta una cosa y te ponen un examen de ello.. no tiene pq ser tan odiado..
Imagínate que te ponen un examen de un videojuego, ¿no serías el primero en responder, para decir que te sabes el juego de memoria, que te lo has pasado nosecuantas veces, que conoces todos los caminos secretos y que eres el que mas nivel y mas dinero a alcanzado?
Algo similar ocurre con los examenes, aunke para la mayoría de la gente no sea tan divertido, entre los que me incluyo.
FALSO un examen solo sirve para demostrar si "sabes" lo que ellos quieren, como lo quieren y en el tiempo que ellos lo quieren, y con la ayuda que quieren, no es algo tan basico ni tan divertido ni aunque te lo sepas por que entonces es tedioso el ir y decir veeenga, que me lo seee dame la nota.
xDDD
No solo sirve para eso xDD, puede que los exámenes sean odiosos, ya lo dije en mi comentario anterior, que a mí tampoco me hacen ninguna gracia, pero es una medida que a adoptado nuestra sociedad...
Las asignaturas se dividen en Troncales, obligatorias y optativas..
Las troncales significan que en todas las universidades de españa de esa carrera se da esa asignatura con el mismo temario.. por lo tanto el profesor no elige que dar...
El examen siempre se pone sobre lo que se ha dado.. puede que si el profesor explica algo de eso, en el examen caiga el "todo" no solo el algo.
Ahí es donde entra la función del estudiante de ingeniería, que no solo se limita a copiar lo que dice el profesor y a memorizar para luego ponerlo, sino el de investigar acerca del tema, y buscar otras posibles maneras de resolverlo.. es ahí donde entra la gracia del universitario, sin esto, sería aburrido...
Si en electrónica digital te enseñan a hacer un ascensor, se supone que tambien sabrás hacer un semaforo, programar una EEPROM, o incluso realizar una ALU de un microprocesador... No solo se trata de hackear los sistemas operativos, sino de ser capaz de crear desde cero por ejemplo un microondas en el que ya entra en juego no solo unos cuantos chips, sino ondas, radiacción, seguridad, electrónica, etc...
La informática no solo son ordenadores, sino es todo aparato electrónico que nos rodea, y por ello se debe tener conocimiento de todo cuanto pueda ser, como mates, física, llegando a mezclar temas de física cuantica (ordenadores cuanticos).
Para ello los profesores deben poner unos exámenes que la mayoría de las veces son a pillar, puesto que en un examen de este tipo de carrera no se puede aprender parte y decir, a ver si hay suerte... puede que si tengas suerte, e incluso sacar la carrera, pero cuando se trabaje, no existiran las segundas oportunidades de decir esto no me lo sabía, ya me lo estudiaré... Por ello siempre ponen los examenes a pillar para preparar a la gente lo mejor posible y con ello mantener el prestigio de la carrera y universidad..
Venga, un abrazo, que no quiero malos royos ;)
Vale, menos mal que estudio lengua y que coloreo mandalas.
Por todo lo que has dicho da la sensación que crees que tanto Mory como Victor no se toman en serio la carrera y he de abogar por ellos diciendo que no es verdad, que hacen todo por sacar adelante una carrera bastante dificil la verdad.
Asi que esa coletilla final de que no quieres malos rollos.....
En fins, una de las cosas es que no porque te guste una asignatura y te lo sepas todo tienes porque ir feliz a los exámenesy sacar buena nota. Caso es el mío que fuí a fondos bibliográficos antiguos con todo sabido de memoria y de práctica y saqué un simple suficiente y te pued recitar ahora mismo el temario entero y hacetrte el diagnóstico de un libro.
El suspender muchas veces es relativo y no siempre tiene que ser por culpa de uno.
Otro punto es el de que una cosa es lo que diga la comunidad de madrid y otra la que crean los profes de cada universidad. El nombre de la asignatura será común en todos los lados e incluso el temario general, pero luego cada profesor lo adereza como le dá la gana. Unos creen que es mas importante un tema, otros `piensan que no, y otros te dan temas sobre un capitulo que han escrito ellos mismos.
En fin, que el tema de estudios en cada universidad hay que conocerlo desde dentro para luego poder comentar sin dar lugar a erratas.
Un beso a todos los blogeros, namarië ar ilkwar.
claro, lo de que las asgnaturas las de el ministerio hace que haya asignaturas que ni:
a) tienen que ver con tu carrera
B) volveras a ver en tu vida, y serviran para algo mas que rellenar creditos, pero eso si, las cosas importantes no las enseñamos
de hecho no, una troncal el ministerio da unas pautas pero no tiene por que darse todo lo mismo, para eso existe la libertad de catedra, que no se si a alguien le sonará.
los examenes se ponen sobre lo que se les ocurra a los profesores, desde sauron a papa noel, y si tienes suerte el 90% del examen se ha dado en la carrera y en tu grupo, pero claro segun que personas hacen examenes de coña para gente que tiene que darlo todo en clase o nos quejamos.
claro, el estudiante de ingenieria investiga pero luego o lo haces como lo quiere que lo hagas o tu nota baja, y no es solo en mi universidad sino en todas
de hecho cada carrera tiene que saber hacer sus cosas, si un informatico tuviera que saber hacer un modem para que tenemos a los tecnicos telematicos?
los examenes a pillar los ponen para quitarse gente del medio y que no tengan tantos titulados ni tanto (insertese carrera) de por medio que les pueda quitar el curro.
ah, y si, en la vida real y los trabajos se dan segundas oportunidades, o tu si te enfadas con tu compañero de practicas/madre/hermano/novia/amigo/loqueseaquequieras dejas de hablarle; no, le das una segunda oportunidad.
ah, y un abrazo y tampoco quiero malos royos.
Hola, chavales! ^^
Haya paaaaz... si es que no se os puede dejar solos ;)
Yo, como siempre, doy parte de razón a cada uno ^^U a ver si lo consigo explicar, para no dar lugar a errores, que por escrito todo se malinterpreta...
Veamos:
Doy la razón a Yai en que uno puede currarse muchísimo un examen (o todos, para el caso es lo mismo) y luego suspender... Esa fue de las razones por las que yo tiré la toalla con Historia, una carrera que me apasiona, y que no me sentía capaz de aprobar en la vida...
También doy la razón a Yai en que hay profesores muy (repito:MUY) cabrones que sólo van a pillar y a amargar la vida a los demás, que entramos con ilusión y nos pinchan la burbuja desde el primer año... Lo he sufrido y entiendo que no es nada fácil convivir con ello.
Y reconozco la dificultad de todas las carreras, sobre todo las ingenierías. Sé que el temario lo establecen los que nunca han tenido qu estudiárselo, que generalmente es inhumano y que la mayoría (como yo) se rinden... por eso no me considero digna de opinar sobre lo difícil o no que le resulte a los demás.
Doy la razón a Mori en que los exámenes no están hechos para medir inteligencia, sino conocimientos, y que a la larga, en el mercado de trabajo lo que se valora no es lo segundo, sino lo primero: gente capaz de aprender y adaptarse fácilmente a lo que le venga.
Por último, doy la razón a Sergio en que, objetivamente, de alguna forma hay que evaluar si vamos cumpliendo los objetivos de cada curso, por mucho que esos objetivos nos parezcan lo que nos parezcan a cada uno... Y también le doy la razón en que hoy por hoy, así está establecido y no podemos hacer otra cosa que aceptarlo e intentar sacarlo adelante con la mejor nota posible... Porque por mucho que nos pese, el mundo está lleno de hienas rastreras que harán lo posible por pasarnos por encima, y hay que estar lo más preparados posible.
Bueno, dicho esto, os deseo mucha suerte a tod@s con vuestros respectivos exámenes ^^ y me voy a estudiar un ratejo, que mañana tengo yo el primero ^^U
Un abrachucho!!
Los examenes son un instrumento teoricamente objetivo y cuasi perfecto para medir el conocimiento de una persona sobre un determinado area.
Sin embargo, en la practica, son un método de demostrar que sabes realizar una serie de ejercicios en un tiempo limitado sin fijarse si realmente sabes lo que haces o solo te has aprendido el procedimiento cual loro. Además, en la mayoria de los casos, dada la libertad de catedrá de los profesores, los examnees contienen unas preguntas arbitrarias, no necesariamente relacionadas con la materia de la que, teoricamente, te examinan.
Además, en muchos casos, se juntan otros factores de tipo personal o de salud, ademas de los nervios, que hace que personas totalmente aptas suspendan y otras que no lo merecen aprueben.
¿la forma ideal de juzgar el conocimiento de una persona? Por su trabajo. Como decia Rooselvelt, puedes engañar a una persona todo el tiempo o a todo el mundo algun tiempo, pero no puedes engañar a todo el mundo todo el tiempo.
Y si, es posible suspender varias veces una asignatura dominandola cuando tienes circunstancias ajenas a ti que no puedes controlar. Sobretodo cuando haces carreras de verdad en sitios llenos de hijos de puta.
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